赤峰工业职业技术学院助教制度 (试行)

根据自治区教育厅《关于实施高等学校教师助教制度的意见》和我院《教师培养方案》要求，为提升新教师专业水平和教学能力，结合学院实际，制定本制度。

一、实施对象

（一）招聘或绿色通道引进的新入职教师。

（二）调入我院从事教学工作的新任教师。

（三）校内非教师岗位转到教师岗位的教师。

二、助教时间

三、助教任务

新入职及新任教师（以下简称新教师）须完成“教学能力培训”和“助教工作”两项内容，掌握应有的教学能力，考核合格后，方可独立承担教学任务。

（一）教学能力培训

每学期开学前，学院遴选专家教授为新教师开展入职岗前系统培训（未参加岗前培训的新教师须参加下一轮培训），具体培训内容见附件1。

（二）助教工作

学院为新教师配备1名师德高尚、经验丰富、教学效果良好、原则上具有副教授及以上职称的指导教师，通过“传帮带”，在教育思想理念、教学方法技能等方面给予指导，提升其教学实践能力。

新教师必须在指导教师的指导下完成不少于1学期的助教工作，助教经历可作为认定教师资格时的教学经历。助教具体工作任务为：

1.新教师全程旁听指导教师的课堂教学，承担教学辅助工作(辅导、答疑、批改作业、讲解习题、指导实验等)。

2.积极参与指导教师负责的课程建设、课件制作、教改教研等工作。

3.准备授课，熟悉拟授课的教学内容，学习教学方法和手段，训练教学基本功。

4.学习一项与本专业相关的实践技能。

四、考核方式

（一）教学能力培训

采取闭卷考试形式，分数低于60分，视为不合格，新教师继续参加下一轮培训工作，直至合格。

（二）助教工作

由指导教师对新教师助教工作进行考核，考核内容见附件2，分数低于60分的继续参加下一轮助教工作，直至合格。

附件：1.新教师教学能力培训主要内容

2.新教师助教工作任务主要内容

3.新教师助教工作评分表

附件1：

新教师教学能力培训主要内容

新教师教学能力培训包括教师思想政治素质教育、师德师风教育、教育教学能力提升三个部分，与新入职教师岗前培训合并开展。

1.思想政治素质教育：习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、铸牢中华民族共同体意识教育等理论性课程。

2.师德师风教育：主要包括习近平总书记关于教育家精神、“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”、“经师”和“人师”相统一的“大先生”等重要指示要求，以及《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等师德师风建设相关文件。

3.教育教学能力提升：主要包括高等教育学、高等教育心理学，教案编写、教学设计、教学方法、教学评价、教学反思与研究、课程思政能力提升、数字化教学手段运用等课程，以自学和集中授课相结合的方式进行。

4.实践能力培训：职业院校专业课教师还需参加实验实训器材基本操作、实训室管理、实训设备维修与保养、实践性教学资源开发、学生实习实训管理知识等培训。

附件2：

助教工作评分表

新教师姓名：                          新入职或新任教师参加助教工作时间：

指导教师签字：                          日期：